Les Famílies

Darrere de cada nen/nena hi ha un pare i una mare als quals volem mostrar gratitud per haver volgut compartir amb nosaltres la tasca educativa. Desitgem que tots els familiars se sentin reconeguts i participin cada vegada més en el funcionament de l’escola
Considerem que la família és el primer agent educador del nen/nena, ocupa el primer lloc en l’educació de les seves filles/fills. Per tant, la relació i la comunicació amb les famílies són rellevants en el nostre projecte educatiu. És necessària una relació d’estreta col·laboració basada en el diàleg, la confiança i el respecte mutu.
La família i l’escola som dos sistemes diferents però amb un objectiu en comú: el desenvolupament global i positiu dels nens.
Quan la/el nena/a entra a l’escola és la primera vegada que es produeix una separació amb la família i entra en contacte amb un entorn social amb nous referents i noves experiències. És necessari que la família i l’escola tractem amb coherència la labor educativa per a afavorir el desenvolupament global i harmònic de les nens
Som una escola oberta a les famílies, necessitem transmetre i compartir tot el que fem a l’escola, per la qual cosa creiem que les famílies han d’entrar a participar.
A la nostra escola establim contacte amb les famílies a diferents nivells:
-Entrevista inicial amb cada família per a obtenir dades importants sobre alguns aspectes de la vida i evolució del nen/nena (salut, hàbits, alimentació…)
-Contacte diari en les entrades i sortides.
-Lliurem dos informes escrits i realitzem dues entrevistes amb cada família per a tractar, de manera més reposada, qüestions generals relacionades amb el nen/nena.
-Realitzem una reunió amb el grup de pares i mares el mes de novembre/desembre, després del període d’adaptació i de l’avaluació inicial, amb l’objectiu de presentar als pares la programació del curs.
-Mantenim informades a les famílies mitjançant el contacte directe diari i a través de la nostra APP BYNAPP.
-Pengem informacions que creiem que poden interessar als pares i mares en els panells de l’entrada i en aquesta web.
-Realitzem entrevistes cada vegada que la família o la tutora ho creguin oportú.
-Puntualment, col·laboren en qualsevol activitat o situació (explicar la teva professió, un conte…), a l’aula i amb la tutora.
-En finalitzar el curs les famílies que ho desitgen adquireixen un vídeo amb activitats i vivències realitzades per les/els nenes/nens de P1 i P2.
-Es realitza una sessió de fotos fetes per un professional en l’època de Nadal.

Atenció personalitzada

Les entrades i sortides de les/us nenes/nens, es realitzen directament amb la mestra corresponent per a mantenir una comunicació directa i humana amb l’equip educatiu.
També es duen a terme la reunió de pares anual i entrevistes individuals, si es considera necessari.

Adaptació

L’adaptació representa per al nen/nena un gran esforç ja que els costa acceptar que els pares els deixin en un lloc desconegut i amb altres persones. Per això és important que els pares i l’escola l’ajudem durant aquest període de conflicte mitjançant:

-Visita de les/els nenes/nens a l’escola abans d’iniciar el curs.
-Viure i parlar de l’escola amb il·lusió.
-Assistència continuada de les/els nenes/nens a l’escola encara que en períodes més curts de temps que l’horari normal.
-Entrada gradual dels nens/nenes del mateix grup per a poder acollir millor a cadascun/a en el període d’adaptació.
-Acompanyar a la nena/nen, acomiadar-se d’ella/ell breument i mai d’amagat ni amb presses. La/el nena/nen ha d’entendre que ara se’ls diu adéu, però que més tard els vindran a buscar.
Nota: Durant l’adaptació es poden presentar alguns canvis fisiològics (diarrees, febres, pèrdues d’apetit, et…) però a poc a poc es van normalitzant si som constants amb el nen/a.