Escuela Infantil autorizada por el “Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya” desde 1993. Siendo nuestro código de centro el: 43008997.
Escuela regulada por las inspecciones periódicas del “Departament de Sanitat y Ensenyament” y también miembro federado en la Federación Catalana de Llars d’Infants de Catalunya y asociada en l’Associació d’Escoles Bressol de la provincia de Tarragona. 

Quienes somos

LA LLAR DE LES ARTS “EL NIUET” fue fundada en el año 1993.
Es una escuela centrada en la/el niña/o creativa/o con espíritu de evolución e investigación basando así nuestra labor educativa en más de 25 AÑOS DE EXPERIENCIA.
Desde bien pequeños las/los niñas/os asimilan referentes y se forman como personas y en nuestra escuela también nos ocupamos de sus pequeñas almas creativas, para que el día de mañana tengan las herramientas para convertirse en seres libres y autónomos con personalidades individuales y únicas. Por esta razón nos gusta impulsar el aprendizaje desde las Artes como la Danza, la Música, el Teatro, el Canto, etc….Estas artes están unidas, en esencia, a los movimientos del cuerpo y del alma infantil de cada niña/o. En la Llar de las Arts “El Niuet” nos ocupamos de prolongar y desarrollar los movimientos y emociones humanas básicas como caminar, correr, girar, saltar, sonreír, llorar… en definitiva: ¡SENTIR! y aprender a diferenciarlos para después poder potenciarlos al máximo en un futuro.

 

Línea Pedagógica

Desde muy pequeños las niñas y los niños cogen referentes y se forman como personas, la escuela es un espacio educativo donde las/os niñas niños participan, se educan y aprenden.
Partiendo de la base que los primeros años de vida del niño/a son de vital importancia, queremos poner especial interés en satisfacer sus necesidades básicas: higiene, alimentación, afecto, seguridad, confianza… para incidir de manera positiva en su aprendizaje y desarrollo las actividades se encuentran en consonancia con este principio, poniendo especial atención en la vivencia.

Ponemos especial énfasis en todos aquellos aspectos psicomotrices, posturales y pedagógicos y nos comprometemos a dar un refuerzo específico a aquellas/os niñas/os y familias que así lo requieran, para poder garantizar la formación integral de las/os niñas/os.
Respetamos el momento evolutivo y nos ajustamos a las diferentes necesidades de aprendizaje de cada niña/o y grupo.
Favorecemos la actividad curiosa, crítica e investigadora y el aprendizaje significativo que conlleva, que mediante la interacción e integración de los objetivos educativos del ciclo, le ayudará en su formación psicosocial y en su desarrollo global.
Potenciamos el aprendizaje de los hábitos para favorecer la autonomía personal, la creación de una auto imagen positiva y de esta manera la convivencia, contando también con el apoyo de la familia.
La educadora es el guía y la/el niña/o es la/el protagonista.
Es la escuela de los más pequeños, es el primer escalón del sistema educativo, un espacio donde compartimos su educación con la familia. Acogemos niñas y niños desde las 16 semanas de vida hasta los 3 años.
Tenemos en cuenta que cada niña/o es una persona activa y competente, protagonista de su aprendizaje, ya que cada una/o de ellas/os posee una disponibilidad natural para explorar su entorno. Niñas/os curiosas/os, poseedores de muchos recursos y que disponen de un gran potencial con necesidad de aprender, de descubrir y de sentir. El/la niña/o es una persona única y, como tal, se merece una atención cuidadosa e individualizada.
Nuestra escuela es un espacio cercano, transparente, acogedor, estimulante, familiar, de comunicación, de participación, creativo, agradable, documentable, lugar de investigación, aprendizaje y reflexión. Un lugar que da tiempo a la niña y al niño para elaborar sus ideas, para asimilar y conquistar sus propios conocimientos.
Entendemos que la escuela es un “laboratorio” de pedagogía donde se presentan propuestas con las que las/os niñas/os puedan probar, mirar, tocar, comprobar, identificar, observar, crear, transformar, inventar, jugar, disfrutar, hacer hipótesis, escuchar, comunicar, compartir, contrastar, aprender, pensar, razonar, volver a probar …porque para educar debemos de tener en cuenta el desarrollo global de las/os niñas/os, sus funciones sensoriales, emocionales, corporales, mentales, lingüísticas… que aparecen siempre interrelacionadas.
En nuestra escuela las/los niñas/os:
– Viven en un ambiente donde buscamos todos los medios para que sean felices.
– Crecen físicamente y como personas en un ambiente que les ayuda a ser autónomos.
– Conviven con otras/os niñas/os y otras/os adultas/os diferentes a los de su entorno familiar.
– Son respetadas/os y queridas/os como personas únicas y en formación.
– Descubren el mundo guiadas/os por su gran curiosidad e interés por el entorno.
En definitiva, se educan. 

Objetivos del Niuet

Potenciar una enseñanza activa en la cual se desarrolle la iniciativa, la creatividad y el descubrimiento por sí misma/o.
Favorecer la experimentación, la observación y el respeto por el entorno.
Favorecer el desarrollo psicomotriz en la etapa en la que se encuentren, teniendo en cuenta sus necesidades educativas.
Favorecer el desarrollo armónico y atender sus necesidades básicas (afecto, higiene y alimentación).

Ayudar a que desarrollen la autonomía personal mediante los hábitos.
Proponer situaciones de juego para ayudarles a representar y recordar aspectos de la realidad vivida y expresarlos mediante el juego simbólico.
Favorecer el desarrollo de la comunicación a través de los diferentes lenguajes: corporal, verbal, plástico, musical y matemático.
Disfrutar de las fiestas populares para conocer las tradiciones propias de Cataluña.
Promover un buen hábito alimentario a partir de los diferentes momentos dedicados a la alimentación.
Ayudarles a integrar toda una serie de valores y normas de la escuela con la finalidad de que vayan adoptando actitudes cada vez más «adaptadas» para convivir en sociedad.

Escuela abierta al entorno

Estamos en contacto con el entorno más inmediato:
• Haciendo salidas (excursiones)
• Visitando los colegios de los mayores.
• Contactando directamente con la naturaleza gracias al rico espacio exterior del que disponemos (soleado, amplio y con huerto propio)

Escuela que favorece la integración de las/los niñas/os con necesidades educativas especiales

Entendemos la educación especial como un conjunto de recursos educativos puestos a disposición de toda/o alumna/o que, en algunos casos, pudiera necesitarlos de forma temporal y, en otros, de forma permanente. Desde este enfoque nuestro objetivo es ayudar a avanzar a la niña o al niño hacia la participación de recursos y situaciones educativas normalizadas al máximo, por lo que:
• La adecuación del currículum se fundará en la evaluación continuada para observar las posibilidades de cada una/o para participar en las actividades que se lleven a cabo en la clase y de las ayudas que necesite para hacerlo.
• La programación individualizada se adaptará tanto como se pueda a aquello que se aprende y a las actividades del resto del grupo

Escuela democrática

Transmitimos a las/los alumnas/os una serie de valores básicos:
• Respeto hacia las/los otras/os, hacia una/o misma/o y hacia el entorno.
• La cooperación y la comunicación.
• El sentido de la libertad.
• Valorar lo que se hace.
• Aprender a escuchar a las/los demás y a expresar las propias necesidades.
• Tolerancia hacia las/los demás

Escuela no confesional

Nuestra escuela es respetuosa con todas las religiones, tanto las de las maestras como las de los alumnos y sus familias

Escuela catalana

La lengua vehicular de la escuela es el catalán, aunque respetamos la lengua materna de cada niña/o.
Trabajamos las fiestas populares, tradiciones, cuentos, canciones, costumbres… y el cariño hacia la tierra catalana

Escuela coeducadora

De acuerdo al principio de igualdad de derechos y de no discriminación que inspiran la actividad educativa de esta escuela, las enseñanzas que se proporcionan a las niñas y los niños es igual y se desarrolla en un marco de coeducación sin reproducir las limitaciones que los esquemas sociales establecen

Escuela pluralista

Educamos en la diversidad, pues aceptamos y respetamos a las familias de cualquier procedencia, religión, ideología o nivel económico

Escuela que favorece la educación integral de las/los niñas/os

Potenciamos a las/los alumnas/os para que experimenten cada una de las áreas de aprendizaje y crezcan armónicamente y en sintonía con su momento evolutivo

Formulario de contacto